“现在翻到第三变奏，看左手。”

车琳翻到第三变奏，李安说：“从这周开始，这个变奏不要再加踏板，左手要求不变，要听清楚每一个音，记。”

车琳写完，李安接着说：“看第五变奏。”

“来看”

“到有保持音的跳音到下一个跳音之间的空隙，你做出来了，但是不够，上节课我重点强调了这个地方，跳音之间必须有明显的断开，还必须要在准确的节奏当中。”

“这里你始终要清醒，保持音只是对于这个音进行一个强调，记住，它只是一个强调。”

“强调是不能违背我们的基本演奏法的，后面见多了你就会更加明白，尤其是在快速段落里，很多时候保持音不是靠我们有意识地来演奏，而是一种肌肉习惯，只要你弹得过程中脑海里想着它，一带而过的时候它就会自然而然的出现。”

车琳不等老师示范，直接抬手重新演奏了这段。

清晰，有强调，跳音之间断裂的很有节奏感。

李安有点得意，一点就通啊，都不用他示范了，给予肯定，“就是这个意思。”

车琳：“老师，我之前就是这么练的。”

李安：“嗯？？”

车琳解释：“我觉得我那样弹好听，我就那样弹了。”

“...额。”李安抖抖眉毛，心说原来是这样么，觉得好听，所以不按谱子来，嗯...

他一时间还有点不知道该怎么接这个话，对于孩子觉得好听这个问题，他不能直接否定，况且他要求的缝隙对方做到了，换句话说，车琳觉得好听的弹法是在他要求的范围之内的。

“你再按你自己的想法弹弹，我听听。”

车琳弹完，李安思考了一会儿，“你暂时两种弹法都练，我回头再想想，我也再练练，这曲子我还没你练得多呢，就摸过两三次。”

“啊？”车琳张大嘴，一张小脸满是不可思议，他以为老师教她的每首曲子都练过好多遍。

“啊什么啊，偷偷告诉你，你弹得一些曲子我都没有弹过。”看着车琳更加惊异的表情，李安笑笑，接着将对方的注意力拉回来，“这个地方暂时就这样，我们现在看下一个变奏。”

师生二人一齐看向变奏六左手的乐谱，密密麻麻的三十二分音符给人以很强的压迫感。

大概是得到了一个老师的小秘密，车琳也想分享一个自己的小秘密。

“老师，这个地方我上语文课都在练。”

李安：“...你不是左手放在腿上来回弹二指和食指吧...”

车琳嘿嘿：“一边弹一边心里用你告诉我的方法数数，然后很快就下课了。”

李安：“...以后别这么干了，没有琴键反弹的力量反馈，你这么空练没有意义。”

车琳：“啊？”

李安：“另外马上升初中了，虽然你上学期你的成绩有进步，不过依然得努力，听见了吗？”

车琳：“唔，知道了老师。”

李安：“来继续说，这个地方你的手指技术没有问题，问题在哪呢，右手音量被左手盖住了，上方旋律不清楚，变奏只是主题的另一种呈现方式，我们绝对不能被复杂的变奏形式干扰忘记这一点。”

说完，他弯腰示意了一遍。“就是这样，上下层次有序。”

讲完了几个变奏的问题，李安留出时间让车琳自己消化练习一下。

一会儿他要讲这节课的重点，也是这首曲子的重点，一个比较大的技术难点，第七变奏中出现的右手大和弦。

从生理的角度，和弦技术更像是一个成人技术，需要力量和大手架的支撑，需要理解明白怎么运用上半身的力量最终落键。

车琳手不小，理解能力也强，但是力量方面受限于年龄和性别，让李安比较头疼。

用车琳的话，变奏七就是这首作品需要吹爆气球的地方了。

-

“哗——”

同一时间，海市音乐学院。

一楼音乐厅内掌声不算太响，但也还算不错了，毕竟要考虑到整个音乐厅里只坐满了一小半坐席。

老汤刚才就在舞台上把气球吹爆了，精彩的演绎了肖邦第一叙事曲，尤其是结尾处的快速六度简直要把后台入口的吴复生听的原地起飞了。

台下的老师和师兄弟都看得出，星海大赛结束后，老汤比以前更加努力了。

不过只有他清楚细节，为了这场毕业音乐会，老汤这几个月是怎么过的。

一切都是值得的，他现在必须上台和老汤说点什么了。

拿起一旁的两束花，将蓝色的花抱在左手，紫色的花抱在右手，吴复生在掌声中走进舞台。

他的出场让整个音乐厅的气氛更加热烈了。

满脸大汗的老汤忍不住咧嘴，接过花也接过吴复生敞开的双手。

两人拥抱在一起。