但是，这样肯定有很多弊端。

最关键的就是没有师资力量，一定有很多地方执行不到位，甚至出现修炼不得其法的情况，非常危险。

其次，修炼者良莠不齐，极有可能造成一定的社会危害。

毕竟有些人变强以后，脑子里想的并不一定都是想干人事，尽想干一些乱七八糟的坏事情。

好死不死，功夫练到一定程度以后，人的精气神会非常充足，野心和自信心也会迅速膨胀，一个不好就可能养成坏人。

如今的传武学院，在教授《龙吟诀》之前，导师们总会观察好和考验一番的。

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不敢说每一个都是好人，但是导师们选择传授的学生，坏也坏不到哪里去，更多人是比较真实和朴素的。

在观察学生们比赛的时候，李格脑子里有无数个念头，他希望这帮学生毕业之后，可以到部队上去，也可以到各地方上去，他们就像蒲公英的种子，飞到哪里，那里就能生出一片绿叶。

李格甚至在想，先观察一年时间，等这批学生完成大一的教学之后，看看有多少人可以练出内劲。

可以的话，他想把步子再迈大一点，直接找到官方合作，在部队里推广《龙吟诀》，教会更多战士内功。

这些战士复员之后，可以分配到地方中小学，开始传授《龙吟诀》。

如此一来，虽然做不到整齐划一，让全国的孩子都马上学到《龙吟诀》，却也能实现大面积播种，遍地开花的效果。

这么做还有一个好处……士兵们都是经过官方审查和训练过的，不管个人家庭背景，还是道德品质，应该都不差。

把《龙吟诀》交给他们，李格放心。

李格不企图天下只有好人修炼到《龙吟诀》，只是希望更多的好人先修炼。

如果百分之七八十的退伍军人都能修炼成《龙吟诀》，他们再教给更多学生，同时又利用他们的军人气质和道德品质影响大部分孩子成为正直的人。

结果，利大于弊！

……