“秉宽，你是说，太子在四书文和五经文上，已经算写得不错了？”

朱祐樘听到这里，忍不住又拿过儿子的文章，仔细看了看。

之前觉得儿子写得狗屁不通，但经过张周这一番评价，朱祐樘再拿起来看时，突然又觉得有不同的认识了。

儿子的文章也只是在字体上看起来很幼稚，但在文风和立义上，似乎并不差。

“陛下看太子对于宽仁和礼乐的理解，明显都是有宽厚仁义之风，有儒家中所倡导的仁恕，再加上太子在经义转折中所用的语法，也都是正常文章所用，虽然仍旧显得稚嫩，但这些只要经过一些系统的指点，都是可以改善的。”

“以此发展下来，太子再过个几年，真去应考乡试，或许也能通过。”

朱祐樘本来对儿子一点信心都没有，现在他则信心满满。

“好啊，朕突然也觉得，太子的文章写得还行，也可能是朕之前看惯了翰林学士所写的文章，最起码也都是进士的文章，对太子的要求有些过高了，但再看太子的学业，其实已经进步不小了。”

朱厚照再怎么吹嘘自己学得好，也不如张周这个当先生的，在他父亲面前夸奖两句。

朱厚照突然就从熊孩子，变成了乖宝宝。

李璋在旁笑道：“陛下，还是因为太子天纵奇才。这是根好。”

“是吗？”朱祐樘笑着，将文章放下道，“那应该说是先生教得好。不但是秉宽，还有翰林院的那些讲官，天天给他教导，如果他一点都学不好的话，那朕还花这么大力气做什么？”

张周心说，陛下您还知道是名师出高徒啊？

一群人围着个太子，如果就是没发太子教好，要么这太子是个笨蛋二百五，要么这群讲官都在混日子。

实际上不但讲官兢兢业业，连太子也是个聪明的娃儿，就算朱厚照这熊孩子的心思不全放在课业上，但真让他沉下心去学，说这是个状元之才也不为过。

只是心思用错了地方啊。

“陛下，臣认为，回头可以在太子面前，跟他明说，让他知道自己在课业上有进步，给他一些信心。”张周提议道。

朱祐樘道：“朕本来的意思，是批评他，让他认为差距很大。”

鼓励教育和打压教育的区别。

张周道：“回陛下，若太子一直认为自己的课业不能取得进步，信心有所不足，那他以后未必能把更多的心思放在课业上。不如就照实说。”

“也好，都听你的。”

朱祐樘起身。

或许是因为觉得儿子文章写得不错，当父亲的突然也就心情大好，想笑却又想忍着，憋又憋不住。

以至于当皇帝的在臣子面前都有点哭笑不得，弄得心思也不上不下的。

“秉宽，这几天或许你会很忙，朕也不想多打扰你。有时间就到宫里来，有什么事也不必到朝堂上去说了。咱君臣在这里谈，私下也没什么需要避讳的地方。”

“研武堂最近又招收了一批人进去，考试的事，也该进行了。从中结业一批人，派到各边镇，正好应对今年秋冬鞑靼人的来犯。”

“还有京营的日常操练，朕已经跟都督府打了招呼，英国公已派了人去完成军械的采办，你也留心一些。朕对英国公不是很放心，这老顽固，最近挺懈怠的，你抓点紧。”

“兵部的事，你也多费心。铁矿都报上来，说是采了一大批，还有……就是你派船出海的事。”

“最近刚有线报传回来，说是船只已经靠岸了，带回来什么，暂时还没报上来。如果有好东西，甚至是仙草，还有你所说的能让大明百姓吃饱饭的口粮……也多费心去看看。”

……

朱祐樘说起来没个完。

张周也发现。

朱祐樘其实就是因为太内向，不太喜欢与大臣沟通，遇到个真心朋友，真就是一股脑把心都掏出来。

当皇帝的，对张周可说是毫无保留了。

“秉宽，你的官职，已经许久未动了。最近朕已让程敏政入阁，他做得好不好，你多留心去点拨一下，你也知道阁部会对他有芥蒂。”

“等过了年，朕再给你加官进爵，你与朕联手，咱再把边政好好弄一弄，争取更进一步……”(本章完)