那做的根本就不是海豚，而是虎鲸！

只不过三个孩子做的比较抽象，灰原哀做的逼真不少。

灰原哀在照片中，侧身在步美身后，就像一个害羞的小女孩，低着头，再被步美和一旁的柯南一挡，连侧脸都不怎么能看清。

至于柯南那边，桌上就是规规矩矩的海豚，没有特地染色做成虎鲸。

“原本我是让孩子们做海豚的，因为海豚可以在动物园、电视上看到，出现的频率很高，是很受大家喜欢的动物，大家也都认识，”小林澄子说起孩子们，倒是把之前的不自在忘得一干二净，无奈笑了起来，“不过小岛同学、吉田同学、圆谷同学和灰原同学都加了黑墨……”

池非迟低头看着照片，非赤从池非迟衣领探头，也认真盯着照片，不时吐一下蛇信子。

“我问小岛同学是不是在做非赤，他说不是，是你养的虎鲸，”小林澄子偷偷抬眼看了看池非迟，见池非迟依旧一脸平静冷淡，心里不由感慨，现在的有钱人爱好真特别，不仅养蛇，连虎鲸都养上了，“江户川同学说他比较想做海豚，小岛同学还差点跟他吵了起来，不过他们最后还是决定让一只海豚混进小虎鲸的队伍里，真的很可爱呢！”

池非迟：“……”

他觉得小林老师这种说法更可爱。

“对了，你看这里，”小林澄子伸手，指着照片上、灰原哀作品虎鲸的前端，兴致勃勃地继续分享，“灰原同学做的小虎鲸不仅身体结构、颜色都很逼真，头前端也没有海豚那么尖，对吧？她说，是因为海豚有突出且细长的喙，而虎鲸的嘴巴看起来没有那么突出，会圆润一些，还有背鳍……”

想到那节课变成了灰原哀和柯南进行虎鲸科普，小林澄子陷入痛并快乐着的情绪中。

因为那节课上，灰原哀和柯南还陆陆续续说了‘虎鲸和海豚是近亲，不过区别有以下几点’、‘虎鲸用肺呼吸’、‘虎鲸被叫杀人鲸，能捕食鲨鱼，但是跟海豚一样，对人类还算友好，除非虎鲸由于圈养、精神压抑，所以他们池哥哥的虎鲸是放养在大海里的’、‘野生虎鲸可以活40——60岁’、‘虎鲸群体生活，由雌性主导’……

虽然有一些话她不太懂，比如放养在大海里是怎么做到的、是不是需要在海上设置围网防止虎鲸跑掉，但总的来说，她上完那节课，感觉掌握的知识增加了，

可是就是因为这样，她才会时不时地郁闷啊，感觉自己像那几个孩子们的学生一样。

但她又忍不住自豪，其他班可没有这种科普，他们班的教学质量超棒，孩子们也超棒！

反正心情很复杂就是了……

池非迟一看小林澄子这模样，就知道小林澄子肯定跟学校其他老师没少分享，当然，也可能是自豪地炫耀。

小林澄子吧啦了一通，突然想起池非迟似乎经常带孩子们玩、自己又养了虎鲸，搞不好这些知识还是池非迟教的，她在池非迟面前说就像班门弄斧，果断打住，低头翻找出一张画了画的美术纸，“这个呢，是灰原同学美术课的作品……”

池非迟看到画之后，来了兴趣。

画作颜色鲜艳，除了大胆地用了紫、绿、黑、青这类颜色之外，灰色、棕色颜料也选取饱和度比较高的颜色，用丰富的色彩神奇地构建出了光照效果。

画风抽象，隐约能看出是由不同颜色的直线、三角和方块拼凑的三张人脸，人脸的脸部也相当夸张。

最左边、面向左的人脸，主要是灰色调，方块和直线组成了一张夸张又僵直的脸，靠中上方的眼睛位置，是一个大大的紫色三角形。

右边、脸朝右的人脸，主要有灰色和棕色，线条扭曲出圆镜的视觉效果，脸上有两个竖着排列的白色三角形。