此时的李峰在学校里也是丝毫不敢懈怠，一头扎进了紧张忙碌的学习之中。每天不是在教室上课，就是在图书馆查阅资料，要不就是和同学们讨论各种学术问题。那股子认真劲儿，就好像要把所有的知识都一股脑儿地装进自己脑袋里。

有一天晚上，李峰和室友们在宿舍里闲聊。大家都觉得光学习有点枯燥，得找点有意思又有意义的事情来干干。

李峰清了清嗓子，一本正经地说：“咱们在学习之余，不如做点啥特别的事儿。我琢磨着，咱们做机器人吧！你们看，日本的机器人多厉害啊，咱也不能落后，得做出一款有里程碑意义的机器人来，咋样？”

室友们一听，都愣住了，一时间没人说话，都在心里琢磨着这事儿的可行性。张宇挠了挠头，有点犹豫地说：“做机器人？这可不容易啊，咱能行吗？”

李明辉推了推眼镜，也跟着说道：“是啊，这得需要不少专业知识和技术呢，咱们虽然学了一些相关课程，但真要动手做，还是有很大挑战的。”

王浩倒是眼睛一亮，兴奋地说：“不过这听起来很酷啊！要是真能做出来，那可就牛了。”

李峰点了点头，说：“我知道不容易，但就是因为难，才更有意义嘛。咱们先向学校申请资金，然后再根据学校老师的情况，看看怎么规划，再做定夺。说不定老师们能给咱们很多指导和帮助呢。”

室友们你看看我，我看看你，最后都觉得李峰说得有道理，异口同声地说：“行，那就试试！”

第二天，李峰带着室友们找到了专业老师，把他们想做机器人的想法一五一十地说了出来。老师听了之后，沉思了一会儿，然后微笑着说：“你们这个想法很不错，很有创意和勇气。我会向学校申请研发经费的，不过你们可得做好吃苦受累的准备哦。”

室友们一听，连忙点头，心里既激动又有点小紧张。

从那以后，大家就开始满心期待地等着研发经费批下来。这期间，他们也没闲着，天天往图书馆跑，翻看各种关于机器人的书籍，什么《机器人学导论》《机器人技术与应用》等等，只要是和机器人沾边的，都拿过来仔细研究。还在网上到处查找各种机器人的资料，看各种机器人的设计案例、技术分析，边看边讨论，时不时还因为观点不同争得面红耳赤。

“我觉得这个机器人的机械结构设计很巧妙，咱们可以借鉴一下。”李明辉指着电脑屏幕上的一个机器人模型说道。

“但是它的动力系统可能不太适合咱们的设想，我觉得咱们得重新设计。”张宇皱着眉头反驳道。