启航学堂是包吃包住的，凡是送孩子入学堂的家庭，每年都可以获得一贯钱（也就是半两银子）的补助。按照丰都驿的粮价，一贯钱足够买十斗糙米，约摸一千两百多斤，够一家五口吃几个月的了。

但是就在陈琦准备大展拳脚的时候，一个尴尬的事情出现了，那就是陈琦发现启航学堂建成了，陈琦手里没有老师。

整个丰都驿，识字的人基本上两个手就能数得过来。这些人基本上不是在主司府任职，就是在护卫司任职，平民百姓中认字的人不能说少吧，根本就是没有。

路过丰都驿的那些商人们都带着师爷或是书童，这些人肯定认字；可问题是，陈琦不能将人家都给扣下吧。好家伙，他这丰都驿可是中元帝国下旨修建的官城，不是土匪窝。

所以，陈琦不得不将启航学堂的修建进度放缓，同时在兰园中单独划分出来一个区域，专门培养蒙学教师。

陈琦兰园学科区成立蒙学教师速成班，计划通过速成班，在半年内培养出五十名足以上台的蒙学教师。陈琦没有指望速成班可以在短期内就能培养出来什么优秀教师，他的要求很简单，哪怕是照本宣科，这些人能照着书本把文字读出来就行。

在这些人上岗后，陈琦会参考前世的‘脱岗进修’模式，将那些短期速成的蒙学教师进行轮流‘脱岗进修’，让那些速成班的蒙学教师们边学边做，边做边学。

学科区蒙学教育速成班最初招募了一百多名学生，经过为其三个多月，前后六轮的筛选，剩余的学生已经不足五十人了，淘汰率堪称恐怖。

其实静下心来想想，这种淘汰率并不难理解；那些学生，年纪小一些的，还不到十六岁；年纪大一些的，已经快二十五岁了。他们在加入蒙学教育速成班的时候，基本上和文盲没两样。他们在速成班几乎是将别人需要学习五到十年的知识在短时间内，以填鸭式的方法，强行灌入脑袋中。

别的孩子在启航学堂学习就需要学习五年，而这些速成班的学生们却只有三个月的时间，就要将别人五年学习的知识都学会。难度可想而知。

速成班的这种方式有好处也有坏处。

好处不言而喻，经过这样的筛选，选出来的人，要么就是那种极聪明的人，要么就是意志力极其坚毅的人。不管是哪种人，都是很有培养价值的。

坏处同样显而易见，那些没用通过筛选，被淘汰的人，受到的打击是别人的数倍，甚至是数十倍。很多人在被淘汰后，很可能会一蹶不振，从此成为一个废人。

但是在陈琦看来，这一切都是值得的。虽然陈琦不赞成什么优胜劣汰，丛林法则。但是，陈琦同样也不是什么没有原则的烂好人；杀一人救一人的选择题，陈琦也是会毫不犹疑的杀人的。